B I T A C O R A Y G L O S A R I O

B I T A C O R A   Y    G L O S A R I O

BLOQUE 1

 

BITACORA 1:

 

LA   SEXUALIDAD

 

 

Hicimos diversas actividades tales como collages, mapas conceptuales, entre otras actividades que nos ayudaron a entender el tema sobre la sexualidad.

Puedo decir que en un principio realmente no podría definir a la sexualidad o tal vez quedaba un poco corta al explicar a lo que se refiere el concepto que esta palabra tiene. Además que intervienen diversos factores, en la antología de Desarrollo de los Adolescentes II Crecimiento y Sexualidad nos presenta temas que no tenia idea que intervienen en la sexualidad sin embargo son parte fundamental de ella. En el collage representamos aquellos aspectos donde y los cuales intervienen en la sexualidad y no solo en ella sino otros aspectos que favorecen el aprendizaje en el adolescente. También hicimos una frase donde los temas que vimos sobre los mitos y los ritos sobre la sexualidad y cuestiones que nos llevan a identificarla.

son actividades que favorecen nuestro aprendizaje, sobre todo para entender la adolescencia y los cambios que sufre y sobre todo la influencia de la sociedad. Aparte que son divertidas las dinámicas que nos pone la profesora, aprendemos sobre lo adolescentes, algunos temas que no sabia con las actividades implementadas me sirvieron de mucho porque he aprendido conceptos desconocidos.

Es interesante el modo en que todos interactuamos.

 

 

BITACORA 2:

 

 

¿Qué están viviendo los jóvenes?: Etapa de cambios.    Adolescencia y Pubertad

 

El tema a desarrollar fue el que anteriormente mencione, para lo cual hicimos un periódico mural donde se dividió al grupo en dos equipos uno con el tema de la adolescencia y el otro de pubertad.

En este ultimo es donde da paso a la adolescencia y es aquí donde ocurren los cabios físicos en el ser humano, tales como la menarquia (primera menstruación), aumento de la estructura ósea, vello púbico, crecimiento de los senos, todo esto en el caso de las mujeres, y en los hombres crecimiento del esqueleto, aumento de tamaño de los testículos y pene, vello púbico y algo notorio que se da en esta edad son lo sueños húmedos (eyaculaciones).

También ocurren cambios hormonales como alteraciones en la piel, olor del cuerpo, acné entre otras cuestiones.

La pubertad es la que marca el fin de la niñez y la entrada a la adolescencia. A diferencia de la adolescencia que es ahí donde se marcan los cambios psicológicos en el adolescente, eta etapa se termina con la "llegada a la madurez", pero hay que tener en cuenta que esta etapa hay variaciones, ya que, algunos se desarrollan satisfactoriamente a diferencia de otros donde surgen dudas o algunos trastornos, lo mas notorio es la anorexia, por imitación de estereotipos, la obesidad en algunos jóvenes se aíslan se sienten solos y en algunos casos extremos llegan hasta la muerte. En esta etapa el adolescente debe reconstruir su identidad, donde tanto la escuela así como la familia le debe brindar las herramientas necesarias para que se desarrolle satisfactoriamente.

Al igual en este tema hicimos un mapa conceptual donde rescatamos lo mas importante de la lectura o palabras claves donde pudimos identificar con esta y las demás actividades cual es la diferencia de ambas y sobre todo en que consiste cada una, así como también entender los diversos cambios a los cuales se enfrentan los adolescentes y saber el porque de su comportamiento.

Este tema me quedo claro, quizá porque ya lo habíamos tratado en clases anteriores (en el semestre pasado). Además que me pareció interesante los cambios que ocurren y como repercuten en la vida y el aprendizaje de los estudiantes. Concluyo diciendo que todas estas actividades son dinámicas y sobre todo estimula la convivencia entre todo el grupo, además que aprendemos sobre el porque de los cambios y como nosotros como futuros docentes asimilarlo y tomarlo.

 

BITACORA 3:

 

Información básica sobre el cuerpo humano y los genitales.

 

En este tema hicimos dos actividades el primero fue el memorama en el cual nosotros rescatamos algunas definiciones y lo relacionamos con las imágenes, en este tema abordamos los diferentes órganos sexuales tanto en los hombres como en las mujeres asi como el funcionamiento de cada uno y sobre todo que en esta etapa de la adolescencia en ambos sexos comienza la reproducción  es decir que ya pueden tener hijos y mas que nada que cuidados deben tener las mujeres con cada uno de sus órganos y la importancia de su desarrollo.

Nosotros como docentes debemos tener conocimiento de cada uno de ellos para poder explicar el comportamiento o función de estos, porque para nuestros jóvenes todos esos cambios son nuevos y para todo hay un porque, entonces ahí entra la explicación de cada órgano.

También hicimos un dibujo, en total fueron 6 equipos, donde sin ayuda del libro pusimos las partes de cada uno de los órganos, esta actividad me pareció interesante ya que rescatamos de manera pictórica algunas elementos que nos pueden servir en nuestro desarrollo como docentes.

hubieron algunas cuestiones que no entendí muy bien tales como algunos conceptos, quizá porque eran desconocidos para mi o nunca los había escuchado pero con la ayuda de la lectura poco a poco le voy entendiendo y sobre todo con las actividades que realizamos además del video ya visto.

Concluyo con que para muchos de los jóvenes esto podría parecerles un tabú, pero cada uno de nosotros presenta cambios que son derivados del funcionamiento de nuestro cuerpo y los diversos órganos por los cuales estamos integrados.

 

G L O S A R I O

 

SEXUALIDAD: Comportamientos  y discursos en torno a las relaciones corporales, o a las pasiones que apuntan hacia lo corporal, las cuales son posibles y reconocibles en la cultura de una comunidad.

PUBERTAD: Viene del latín pubertos que significa  "edad de la virilidad", en ella el individuo se transforma en hombre o mujer.

MENARCA: Acontecimiento al que se ha conferido gran importancia: primera menstruación de la mujer.

ADOLESCENCIA: Crecer y desarrollarse hacia la madurez. Es el periodo de transición entre la niñez y la edad adulta.

SOCIALIZAION: Proceso de aprendizaje y adaptación a las normas y expectativas sociales, y su importancia en esta etapa de la adolescencia es decisiva.

CRECIMIENTO ADOLESCENTE REPENTINO: Incremento acelerado de la estatura y el peso; procede de la madurez sexual.

CARACTERISTICAS SEXUALES PRIMARIAS: Órganos relacionados directamente con la reproducción, las cuales crecen y maduran durante la adolescencia.

CARACTERITICAS SEXUALES SECUNDARIAS: Señales fisiológicas de madurez sexual (como desarrollo de los senos y crecimiento del vello corporal), que no involucran los órganos sexuales.

PERINEO: Zona que se encuentra entre el orificio de la vagina y el ano.

CERVIX: Parte mas angosta de la matriz, que encaja la vagina.

ESCROTO: Bolsa de piel rugosa con una pigmentación un poco mas oscura que el resto de la piel; dentro de ella están los testículos.

EPIDIDIMOS: Dos pequeños cuerpos que se insertan en la parte superior y posterior de cda testículo.

GLANDULA DE BARTHOLIN: Se encuentra en ambos lados de la entrada de la vagina. Durante la excitación sexual secreta unas gotas de liquido.

 

 

BLOQUE II

 

BITACORA 1

 

Los aspectos biológicos del crecimiento y la maduración sexual:

 

Para comenzar este tema hicimos un cuadernillo en el cual pusimos lo mas importante, me pareció interesante y una buena forma de aprender sobre la alimentación y como influye en el desarrollo de los jóvenes, con los cuales vamos a trabajar al igual que las consecuencias que suceden al hacer ml uso o abusar de los alimentos tales como la obesidad y otras como la anorexia.

Debemos tener una alimentación adecuada y para ello debemos tener conocimiento el plato del buen comer, el cual se divide el tres grupos: frutas y verduras, cereales-leguminosas y alimentos de origen animal. Para obtener resultados favorables se debe hacer un balance por comida, estos tres puntos, además que la higiene personal es indispensable para tener buena salud.

Para tener cuerpo sano y mente sana debemos tomar en cuenta aquellos factores tales como la alimentación y la higiene, esto en los adolescentes es primordial para su desarrollo y con los cambios que van adquiriendo puede que surjan algunas enfermedades que en ocasiones también afecta la autoestima del aluno.

Quizá todas estas cuestiones ya las sabia pero no tan claras como los muestra el libro, además que aclare algunas dudas y sobre todo aprendí a como poder informar a los alumnos si cometer errores tales como hacer sentir mal a un alumno o llegar a la discriminación. Algunas cuestiones aun no quedan claras pero estoy segura que con la practica estas dudas se esfumaran porque no es tanto teórico sino de ver para poder mejorar.

 

 

BITACORA 2

 

Al igual con la historieta que elaboramos, reforzamos los conocimientos de la lectura que realizamos y de una manera pictórica y divertida y que se puede utilizar con los alumnos en algún tema que se preste a realizar eso, y al tomar las ideas de cada alumno se ve la forma en como expresa sus puntos de vista al respecto.

A mi parecer todas las actividades que realizamos sobre este tema son interesantes y fuera de lo común y es por eso que me parece interesante y además fácil de comprender hasta cierto punto. Relacionado con este tema de la alimentación hicimos un resumen sobre obesidad, sobrepeso y alimentos light todo esto en los adolescentes y como influye en su vida, como antes mencione muchas veces afecta el autoestima por razones como el bullying por parte de sus demás compañeros y es ahí donde se debe tomar cartas en el asunto, el profesor debe evitar que esto suceda en lo mas mínimo porque repercute en la vida escolar del alumno al no querer asistir  la escuela o no poner atención en clase.

Sobre los alimentos Light su consumo en exceso puede causar daños a la salud, el consumo de estos se ve con mas frecuencia en las mujeres y en esta etapa de la vida del ser humano (la adolescencia) es de mayor riesgo por eso hay que mantener informados a los jóvenes para no llegar a situaciones de riesgo.

De estos temas yo creía que obesidad y sobrepeso era lo mismo pero estaba en lo incorrecto, son dos casos distintos que entendí en este tea, al igual que los alimentos light no son recomendables y pensaba que eran alimentos saludable, cosa que igual no son ciertas.

 

BITACORA 3

 

El pensamiento personal y subjetivo y los cambio biológicos.

 

El tema visto en estas clases fue sobre los trastornos alimenticios tales como la anorexia y la bulimia, para poder comprender este tema la profesora proyecto una película en donde una adolescente tuvo problemas respecto a su alimentación y esto le causo anorexia nerviosa lo que le causo la muerte. Con lo visto en la película y demás clases (de acuerdo a la lectura), puedo decir que son enfermedades de trastornos alimenticios que inician principalmente por el deseo de tener un cuerpo escultural, pero con el paso del tiempo esta enfermedad se va desarrollando hasta llegar al punto de ingerir laxantes con el fin de desechar los alimentos que consume.

El segundo trabajo que realizamos fue el articulo de divulgación científica, para mi fue algo  nuevo no lo había hecho por lo tanto siento que no lo realice bien, fue algo que no me quedo muy claro, bueno no estoy aun convencida de lo que es un articulo de divulgación científica, pero me parecieron unos teas interesantes porque son problemas a los cuales los adolescentes se enfrentan además que no sabia que todo esto la mayor parte se va generando desde pequeños.

Esta investigación fue muy interesante que nos obliga a ser investigadores ayudándonos a conocer un poco mas sobre estos temas.

 

GLOSARIO 2

 

SOBREPESO: Estrictamente es el aumento del peso corporal por encima de un patrón dado en relación con la talla. Un exceso de peso no siempre indica un exceso de grasa (obesidad), así ésta sea la causa más común, ya que puede ser resultado de exceso de masa ósea, o músculo (hipertrofia muscular)o acumulación de líquidos por diversos problemas.

 

OBESIDAD: Es una enfermedad crónica de origen multifactorial prevenible, que se caracteriza por acumulación excesiva de grasa o hipertrofia general del tejido adiposo en el cuerpo; es decir, cuando la reserva natural de energía de los humanos y otros mamíferos —almacenada en forma de grasa corporal— se incrementa hasta un punto en que pone en riesgo la salud o la vida.

 

DESNUTRICION: Esuna enfermedad causada por una dieta inapropiada, hipocalórica e hipoproteica. También puede ser causada por mala absorción de nutrientes como en la celiaquía. Tiene influencia en los factores sociales, psiquiátricos o simplemente patológicos.

 

ANOREXIA: Es un trastorno alimenticio que altera la relación de la persona con la comida.
Se caracteriza por la obsesión de perder peso. La persona limita exageradamente la ingesta de alimentos al punto de poner en riesgo su vida. Se sufre además una distorsión de la percepción: la persona con anorexia se ve con sobrepeso, a pesar de estar muy por debajo de los parámetros saludables.

 

BULIMIA NERVIOSA: Es un trastorno de la conducta alimentaria que consiste en una falta de control sobre la comida, con una ingesta de grandes cantidades de alimentos en un corto periodo de tiempo, acompañada por conductas compensatorias como consumo excesivo de laxantes o vómitos autoinducidos. El enfermo mantiene estas conductas en secreto, por lo que a veces es difícil que las personas de su entorno detecten el problema

 

OSCILACION: Es una palabra que describe al acto y consecuencia de oscilar. Este verbo permite representar a los movimientos de tipo vaivén a la manera de un péndulo o, dicho de determinados fenómenos, a la intensidad que se acrecienta y disminuye de forma alternativa con más o menos regularidad.

 

LAICIZACION:  El término laico significa el conjunto de aquellos Cristianos que no forman parte del clero. Consecuentemente la palabra laico no connota ninguna idea de hostilidad hacia el clero o hacia la iglesia, mucho menos hacia la religión.

 

MORFOLOGIA: Es la disciplina encargada del estudio de la estructura de un organismo o sistema en un contexto comparativo. Se distingue de la anatomía en que la morfología compara unas estructuras determinadas con otras de un mismo individuo en su ontogénesis, o bien con estructuras homólogas de especies emparentadas.

 

ANOREXÍGENO:  Es una sustancia supresora o depresora del apetito, comercializada como suplementos dietéticos o como fármaco y administrada con el objetivo de perder peso.

 

HIPOTALAMO: Es una región nuclear del cerebro que forma parte del diencéfalo, y se sitúa por debajo del tálamo.

Es la región del cerebro más importante para la coordinación de conductas esenciales, vinculadas al mantenimiento de la especie. Regula la liberación de hormonas de la hipófisis, mantiene la temperatura corporal, y organiza conductas, como la alimentación, ingesta de líquidos, apareamiento y agresión.

 

DIETA: Es la cantidad de alimento que se le proporciona a un organismo en un periodo de 24 horas, sin importar si cubre o no sus necesidades de mantenimiento, en resumen es el conjunto de nutrientes que se absorben luego del consumo habitual de alimentos.

 

ETNOPSIQUIATRIA: Es el estudio de la interacción entre los procesos culturales y mentales. Tiende a centrarse en la forma en que el desarrollo y la inculturación de los seres humanos dentro de un determinado cultural, con su propia historia, idioma, prácticas y categorías conceptuales -forma de la cognición humana, la emoción, la percepción, la motivación y la salud mental. También examina cómo la comprensión de la cognición, la emoción, la motivación y los procesos psicológicos similares informar o limitan nuestros modelos de procesos culturales y sociales. Desarrolla la psicoterapia dentro del universo familiar y cultural del paciente. Cada escuela dentro de la etnopsiquiatríaa tiene su propio enfoque.

 

TRANSEXUALIDAD: Es una situación que define la convicción por la cual una persona se identifica con el sexo opuesto a su sexo biológico, por lo que desea un cuerpo acorde con su identidad y vivir y ser aceptado como una persona del sexo al que siente pertenecer. La transexualidad es característica por presentar una discordancia entre la identidad de género y el sexo biológico.

 

 

BLOQUE III

 

BITACORA 1

 

La sexualidad y su significado en el cuerpo del adolescente:

 

Respecto a la actividad que realizamos (un mapa metal)  de la lectura: Proceso de la adolescencia, Condiciones generales, aprendí muchas cosas tales como el rol que desempeña tanto el hombre como la mujer en la sociedad, y como repercute esto en los adolescentes.

Al igual de la importancia que tiene el aspecto físico, es decir el cuerpo, la influencia de los medios que tienen sobre este, además que existen problemas que pueden llegar al suicidio.

Otro punto fue el de los ritos que la sociedad practica y ha adoptado dando señal a la "entrada de la adolescencia". Me pareció interesante la lectura y la manera o forma de realizar la actividad, por medio de imágenes, que es una forma de llamar la atención y es algo que podemos implementa con los adolescentes. Mas que nada la lectura se baso en como la sociedad a categorizado al hombre y a la mujer, así como la aceptación del cuerpo. 

 

 

BITACORA 2

 

Educación sexual en la escuela

 

Para ser sincera fue la lectura y las actividades que realizamos que mas me gusto, porque fueron temas que están en conflicto o quizá muy presentes en la sociedad.

Aprendí cosas, por ejemplo, yo creía que las personas homosexuales adoptaban sus acciones o actitudes porque habían sido victimas de violación o cosas parecidas, pero no es así existen diversos factores que influyen en ello tal es la ausencia del padre ya sea presencial o por los actos que realiza.

Para entender este tema vimos una película referente a este tema, pero en si me quedaron algunas dudas que con un poco de investigación las podre responder. Otras de las actividades fue la elaboración de un collage de la lectura: Los intereses sexuales y las practicas comunes: implicaciones, responsabilidades y mitos. En donde por medio de puras imágenes representamos este tema, para mi fue difícil y un poco complicado ya que contiene temas como sexo anal, oral, entre otros y representarlo en imágenes no me pareció una buen idea, por lo mismo de como la sociedad nos ha educado, pero siempre es bueno realizar algo que nunca haz hecho.

 

BITACORA 3

 

En cuanto a la lectura Genero y preferencias sexuales y la equidad de genero y prevención de la violencia en secundaria, elaboramos un diagrama de árbol par ser sincera creía que solo se utilizaba en las matemáticas, pero no y fue mas fácil de entender el tema porque mas bien parecía mapa conceptual solo que no tenia conectores (palabras conectoras).

De la ultima lectura mencionada, la hicimos grupalmente, elaboramos mapas conceptuales donde cada equipo plasmaba sus ideas, y fue algo bonito porque aunque no todos tenemos las mismas ideas pero tenia coherencia en algunos casos, además que aprendimos mucho aunque algunos no hicieron la lectura esto les ayudo.

 

 

GLOSARIO 3

 

1. Erección: consiste en el endurecimiento del pene, lo que ocurre cuando el tejido de tipo esponjoso que está dentro del pene se llena de sangre. Por lo general, una erección hace que el pene se agrande y sobresalga del cuerpo.

 

2. Ideología: es el conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, una colectividad o una época. 

3. Transgresión: Es obrar en contra de lo que dictamina una ley. Una de las formas de transgredir es evadir la ley.

 

4. Mercadotecnia: es un sistema total de actividades que incluye un conjunto de procesos mediante los cuales se identifican las necesidades o deseos existentes en el mercado para satisfacerlos de la mejor manera posible al promover el intercambio de productos y/o servicios de valor con los clientes, a cambio de una utilidad o beneficio.

 

5. Antropología: a ciencia que se encarga de estudiar la realidad del ser humano a través de un enfoque holístico (en el que el todo determina el comportamiento de las partes) recibe el nombre de antropología.

6. Individualismo es la posición moral, filosófica-política, ideológica, o simplemente un punto de vista social que enfatiza "la dignidad moral del individuo".

7.    Catarsis es utilizada para hacer referencia a un proceso real o metafórico de limpieza o purificación. 

8.    Cognoscitivo: es un adjetivo que generalmente se usa para describir a aquel que es capaz de conocer y comprender.

9.    Objetividad: es la cualidad de lo objetivo, de tal forma que es perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir (o de las condiciones de observación) que pueda tener cualquier sujeto que lo observe o considere.

10. Crisis existencial: es una crisis emocional con profundas implicancias en tu vida misma, es decir, buscas rebatir y lidiar con tus propios valores, objetivos, virtudes y defectos, como si quisieras construir una persona nueva y distinta al original. 

11. Suicidio: es el acto por el que una persona, deliberadamente, se provoca la muerte.

 

12. Autoerotismo: es la práctica de auto-estimularse sexualmente.

 

13. Inteligencia espacial: capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones. 

14. Estereotipo: es la percepción exagerada y con pocos detalles, simplificada, que se tiene sobre una persona o grupo de personas que comparten ciertas características, cualidades y habilidades, y que buscan justificar o racionalizar una cierta conducta en relación a determinada categoría social.

 

15. Anatomía: es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, es decir, la forma, topografía, la ubicación, la disposición y la relación entre sí de los órganos que las componen.

 

16. Asistencial: Perteneciente o relativo a la asistencia, especialmente la médica o la social.

17.Atestiguar:Ofrecer indicios ciertos de algo cuya existencia 

ofrecía duda.

 

18. Equidad: Cualidad que mueve a dar a cada uno lo que merece sin exceder o disminuir.